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全国首届“工学结合、产学合作与应用型金融人才培养论坛”在浙江
发布时间:2019-08-01 13:51:31   浏览次数:58
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全国首届“工学结合、产学合作与应用型金融人才培养论坛”在浙江 会议认为:1、社会主义金融事业的发展要求大批金融人才的培育和成长,尤其需要一大批数以百万计的高素质、高技能、应用型金融人才的涌现;2、高素质、高技能、应用型金融人才的培养需要各金融院校认真贯彻党的教育方针,要紧密联系金融改革和发展实际,充分利用行业、企业合作平台,切实把工作重心转到提高质量上来;3、工学结合、产学合作是培养高素质、高技能、应用型金融人才的必由之路和重要途径;4、加强金融院校和金融类专业学生的职业素质养成,培养学生具有坚定的理想信念、牢固的法律观念、崇高的职业理想、良好的职业道德、娴熟的职业技能、科学的创新精神,是各院校共同的任务;5、学院与行业、企业共同建立的紧密型产学合作基地,包括校内外实践实习基地,是实施工学结合、产学结合的重要形式,应该共同努力,加以落实;6、学校与行业、企业共同建设双师型师资队伍和教学团队,是推进产学合作,实施工学结合,培养应用型金融人才的重要途径和形式;7、学校与行业、企业共同研究人才培养方案,共同开发教材和教学课件,是提高应用型金融人才质量的重要途径之一,应该充分利用各自的优势,为培养培训人才服务;8、订单式培养是高素质、高技能、应用型金融人才培养的重要载体之一,它实现了“学历培育和岗位培训”的有机结合,有利于提高教育教学质量,有利于实现金融企业、学生和学校的三赢,应该大力推广;9、工学结合、产学结合培养应用型金融人才既需要学校的积极作为和主动谋划,更需要金融企业的热情参与和合作互动;10、加强新时期高素质、高技能、应用型金融人才的研究是学校和金融企业共同的任务。浙江金融职业学院率先在全国设立应用型金融人才研究院,是一个重要创举,具有创新意义;构建行业、校友、集团共生态办学模式,具有长效机制效应;构建金融文化、诚信文化、校友文化三维文化育人体系具有综合功效,各院校近年来在发展过程中也形成了许多有益经验,应相互学习,吸收借鉴,并发展提高。